近日，從雙流區教科院傳來喜訊，在雙流區第五屆初中課標教材學情及原創題命制解讀比賽決賽中，雙流中學實驗學校韓科、鄒獻益、劉遠超三位老師代表數學教研組參賽，經過激烈的角逐，以扎實的專業功底，出色的原創命題展示與解讀，榮獲一等獎的第一名。

        九年級數學備課組集體研討命題策略

 本次課標教材學情及原創題命制解讀，我校數學教研組集體教研，團結協作，依據課程標準，以中考改革方向為導向，根據“基礎性、綜合性、應用性、創新性”考查要求，不僅關注“四基”“四能”的考查和監測，還關注以情境為載體的學生綜合素質考查評價。命題從解讀課標，研討中考方向，研讀教材，確定原創試題的構思，從海量篩選素材到精細加工，從自創試題到備課組研磨試題，查閱大量資料，創設情景、設計問題，通過思維碰撞，不斷修改完善，數易其稿，最終命制出了一套精品數學試卷，并在數學教研組進行展示交流。

          數學教研組中考原創命題展示交流

 在區級決賽展示解讀過程中，韓科、鄒獻益、劉遠超三位老師代表數學教研組從課標要求、命題立意、整體建構、試題衍生過程、學生反饋、命題反思等方面由淺入深、由表及里進行解讀，尤其在試題衍生過程環節，以教材中的試題為基架，從試題的一稿演變到五稿，利用幾何畫板工具將整個原創命題的衍生過程進行詳細的分析與說明，受到評審專家的一致好評，榮獲一等獎的第一名。

                    韓科、鄒獻益、劉遠超三位教師在決賽中展示解讀

命題就像破繭成蝶，在一次次研究中完成蛻變，逐漸成長。沒有最好只有更好，成長之路任重道遠，雙中實驗校數學教研組將繼續堅持“科研引領校本研修，以研促改，研用并重”，務實教研，進一步加強命題研究評估，不斷提高命題水平，切實減輕學生學業負擔，進一步提高教育教學質量。

                                                                                                    （ 撰稿人：韓科  劉遠超）